Begrebskort: Rollen som sundhedsfremmer

Begrebskortet viser, at patientens henvendelsesårsag/tilstand udløser problempåpegende handlinger hos lægen, med baggrund i vejledning, rådgivning, forskellige håndgreb eller motiverende samtale. Ved ”vejledning” forstås den generelle information lægen kan give omkring denne type af problemer. Ved ”rådgivning” forstås den personspecifikke information, som gives til hver enkelt patient.

Alle lægens handlinger inden for rollen som sundhedsfremmer hviler på et pædagogisk fundament. Handlingerne bevirker også udadrettede aktiviteter såsom undervisning i lokalområdet, informationsmateriale i venteværelset - og kan medføre primær forebyggelse.


	Konkretiserede mål	Læringsrammer	Evaluering
Børnevaccinationer I # 26
Kunne udføre børnevaccinationer	Kunne redegøre for det profylaktiske børnevaccinationsprogram Kunne rådgive og vejlede om det profylaktiske børnevaccinationsprogram til forældre Kunne udføre det profylaktiske børnevaccinationsprogram praktisk	Varetagelse af praktisk arbejde i almen praksis og Selvstudium	Samlet vurdering
Primær profylakse # 27
Kunne udføre primær profylakse	Skal kunne udføre: Børneus. Svangreus. Screening Samt kunne handle på abnorme fund Kunne udføre primær profylakse på gruppeplan Kunne udføre rejseprofylakse	Varetagelse af praktisk arbejde, og Observation af tutorlæges arbejdspraksis, og/eller Foredrag Almen praksis Sygehusafdeling Teoretisk kursus	Struktureret kollegial bedømmelse og/eller Vurdering af porteføljeoptegnelser og/eller Vurdering af undervisning/ foredrag ved tutorlæge
Sekundær profylakse # 28
Kunne udføre sekundær profylakse	Kunne vejlede om tobaksafvænning Kunne vejlede om alkoholafvænning Kunne lave basal kostvejledning Kunne vejlede om relevant motion	Varetagelse af praktisk arbejde, og Selvstudium, og Portefølje og Læringsdagbog, og/eller Simulerede patienter, og /eller Rollespil med video feed-back Almen praksis Teoretisk kursus Sygehusafdelinger Færdighedslaboratorium	Struktureret kollegial bedømmelse og Vurdering af porteføljeoptegnelser og/eller Patientevaluering
Pædagogik # 29
Kunne anvende medicinsk pædagogiske principper i kontakt med og vejledning af patienter og pårørende	Kunne anvende medicinsk pædagogiske principper i kontakt med og vejledning af patienter og pårørende	Portefølje og Læringsdagbog, og Varetagelse af praktisk arbejde, og Observation af tutors arbejdspraksis Almen praksis Tværfagligt kursus i pædagogik	Struktureret kollegial bedømmelse og/eller Refleksion over egen arbejdspraksis eller Vurdering af porteføljeoptegnelser eller Patientevalueringer
Sundhedsfremmende arbejde # 30
Kunne udføre sundhedsfremmende arbejde uanset henvendelsesårsag	Kunne vejlede og rådgive angående Alkohols og tobaks skadevirkninger Kunne vejlede og rådgive i relation til arbejde og motion Kunne vejlede og rådgive angående allergi og miljø Kunne vejlede og rådgive angående muskuloskeletale symptomer Kunne vejlede og rådgive angående stress og stressbetingede lidelser	Varetagelse af praktisk arbejde Almen praksis Sygehusafdeling	Vurdering af portefølje og/eller Struktureret kollegial bedømmelse og/eller Refleksion over egen arbejdspraksis
Forebyggende konsultationer # 31
Kunne gennemføre forebyggende konsultationer	Kunne redegøre for de specielle forhold der gør sig gældende for samtalen der har fokus på livsstilsændring Kunne udføre forebyggende helbredssamtaler, herunder motiverende samtale Kunne udføre forebyggelses-konsultation for iskæmisk hjertesygdom både primær og sekundær profylakse	Observation af tutorlæge/vejleders arbejdspraksis, og Varetagelse af praktisk arbejde, og Portefølje, og Læringsdagbog Almen praksis Sygehusafdelinger Teoretisk kursus	Refleksion over egen arbejdspraksis og Vurdering af porteføljeoptegnelser eller Vurdering af opgaver
Problempåpeger # 32
Kunne være problem-påpegende overfor Patienter Lokalmiljøet	I forhold til Livsstilssygdomme I forhold til stress I forhold til personlig hygiejne I forhold til ulykker I forhold til infektioner I forhold til ophobning af sygdomme	Varetagelse af praktisk arbejde, og Selvstudium, og Portefølje og Læringsdagbog, og Forslag til indsats i lokalområdet, og Udarbejdelse af skriftligt materiale til lokalområdets befolkning, og/eller Foredrag Almen praksis Sygehusafdelinger Teoretisk kursus	Vurdering af porteføljeoptegnelser og/eller Struktureret kollegial bedømmelse eller Feedback fra befolkningen i lokalområdet
Stress og stressrelaterede tilstande # 33
Kunne diagnosticere og give relevant behandling til patienter med stressrelaterede tilstande	Kunne diagnosticere og give relevant behandling til patienter med stressrelaterede tilstande, fx: Somatisering Hovedpine Søvnforstyrrelser Muskuloskeletale symptomer Begyndende misbrug Mavesmerter Uhensigtsmæssig selvmedicinering	Varetagelse af praktisk arbejde, og Selvstudium, og Kommunikation med simulerede patienter Almen praksis Teoretisk kursus Færdighedslaboratorium	Samlet vurdering